环亚网上网上娱乐

上海音樂學院一流學科建設方案(精编版)
发布日期:2018-09-28      浏览 26640 次

面向世界音樂的发展态势,面向中国音樂的传承传播,面向社会主义先进文化的建设任务,面向广大人民群众的审美需求,上海音樂學院深入贯彻落实党的十九大精神,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想,以馬克思主義爲指導,堅持黨對高校辦學的全面領導,堅持黨的教育方針和文藝方針,堅持社會主義辦學方向,強化“四個意識”,堅持“四個自信”,落實“四個服務”,不忘初心,牢記使命,積極推進新時代“雙一流”建設。

一、建設目標

(一)辦學定位

上海音樂學院前身为国立音樂院,创建于1927年,是中國曆史最悠久、學科設置最齊全的高等專業音樂學府。學校秉承“和毅莊誠”校訓精神,以“辦一流音樂教育,創國際先進水平”爲目標,紮根中國大地,建設世界一流大學和一流學科。立德樹人,弘揚社會主義核心價值觀,傳承傳播中華優秀文化,爲實現中華民族偉大複興做出積極貢獻。

(二)發展目標

2020年,學校整體辦學水平與核心競爭力顯著增強,“音樂與舞蹈學”綜合實力達到國內頂尖、世界一流的學科建設目標。

2027年,上海音樂學院建校100周年時,學校整體辦學水平與綜合實力位列世界前列。

到本世紀中葉,全面建成具有鮮明中國特色和重要國際影響力的世界頂尖音樂大學。

(三)學科建設總體規劃及擬建設學科

上海音樂學院现有三個一級學科,即:“音樂與舞蹈學”“藝術學理論”與“戲劇與影視學”。其中,“音樂與舞蹈學”是體現學校整體辦學水平與核心競爭力的代表性學科,也是學校最具曆史底蘊和鮮明特色的傳統優勢學科,在國內外專業音樂界享有盛譽,凝聚著學校建設與發展的曆史文脈、強項優勢及未來方向。

上海音樂學院拟建设学科为“音樂與舞蹈學”率先實現國內頂尖、國際一流的目標,輻射並帶動“藝術學理論”與“戲劇與影視學”,逐步達到世界先進水平;實現三個一級學科互爲補益、協同聯動的學科格局全面提升學校辦學的綜合實力與整體水平

二、學科建設

(一)口徑範圍

   上海音樂學院拟建设的“音樂與舞蹈學”涵盖四個学科领域、18个重点方向,即:1.音樂創作與理論(含作曲、作曲技術理論、電子音樂等)、2.音樂表演(含管弦樂演奏、民族管弦樂演奏、鋼琴演奏、聲樂與歌劇表演、指揮藝術、現代器樂與打擊樂演奏、音樂戲劇等);3.音樂學理論(含音樂史論、音樂美學與批評、中國傳統音樂理論、音樂人類學與社會學、音樂教育學);4.音樂應用(含音樂科技與藝術、數字媒體藝術、藝術管理)。

 

(二)建設目標

2020年,完善科學的學科建設機制和質量評價體系,學科發展水平和綜合辦學實力達到國內頂尖,世界一流。

2027年,學科發展水平進入世界前列進入世界前列,帶動整體學科水平進入世界前列,形成鮮明中國特色的學科發展格局。

到本世紀中葉,全面保持世界頂尖的學科發展態勢,形成中國特色、中國風格、中國氣派與世界視野的學科體系。

(三)建設基礎

1.曆史底蘊深厚。上海音樂學院创立之初即已确定“援西立中,化用爲體”的辦學理念,確立了中國專業音樂教育的專業建制與學科體系。

2.優勢特色鮮明。音樂创作与理论、音樂表演、音樂學理論和音樂应用四個方向爲主體,形成了傳統優勢學科、特色學科與新興複合型學科交叉融合、協調互補的發展格局,該學科保持國內頂尖地位。據2017年教育部全國第四輪學科評估排名第一。

3.發展成就卓著。湧現了中國幾代卓越的作曲家、音樂理論家、表演藝術家及教學名師,産生了一大批代表中國、影響世界的音樂傑作,産出了一批影響深遠的音樂經典著作與全國通用專業教材。近十年來,學校師生先後有1143人次獲1067項國內外賽事獎項,問鼎多項最高規格賽事桂冠。

4.國際影響廣泛。學校現爲歐洲音樂學院聯盟和環太平洋音樂學院聯盟成員,與二十多個國家和地區的33所世界頂尖或一流音樂院校簽署合作辦學戰略協議與深度合作,聘請世界頂尖音樂家、藝術家與學者等來校任榮譽教授、客席教授。學校培養的衆多畢業生成爲世界各大樂團與音樂機構的領軍與骨幹人才。
    5.發展前景廣闊。“音樂與舞蹈學”“艺术学理论”“戏剧与影视学”三個一級學科结构布局齐全、交叉门类广泛、发展前景广阔,部分学科发展水平国内顶尖,与国际音樂学科发展前沿保持同步。2017年11月27日,学校联合14个国家和地区的25所音樂院校共同发布《“音樂與舞蹈學”国际学科评估指标》,签署“卓越音樂教育·上海共识”,为全球音樂学科评估标准提供“中国方案”。

(四)建設內容

1.重大舉措

通過重大學科建設舉措與學科機制創新,以點帶面、重點突破,形成新的學科制高點,提升整體水平與核心競爭力

1)创建賀綠汀中國音樂高等研究院,建设世界顶尖的中国音樂学科高地与文化枢纽港以百年來上海作爲中西音樂文化的交融地與中國傳統民族音樂傳承的重鎮爲優勢,推進中國音樂學科體系建構,推動中華音樂文化走向世界。

2)創建民族樂隊學院,建設一流的中國民族管弦樂學科平台以樂隊學院模式對中國民族管弦樂學科與拔尖人才培養建設的重大創新舉措,推動中國民族音樂學科建設改革創新,探索中國審美精神與東方樂器科學化的可能性,爲中國傳統文化的傳承發展與走向世界注入新動力。

3)創立上音-英皇聯合學院,建設國際拔尖音樂人才養成基地不斷推動音樂表演傳統優勢學科的發展,儲備拔尖人才,創新國際精英人才選拔與培養機制;探索高校與行業的培養模式,建設國際一流的上海樂隊學院;扶植與培養世界一流、中國典範、上海風格的音樂表演人才。

4)創立上音-伯克利現代音樂院,建設世界前沿水平的現代音樂創制中心。開風引潮,深入打造具有中國風範的現代音樂創作制作“孵化地”,推動“互聯網+”與音樂文創基地建設。

5)構建中-歐三校(上音-李斯特-肖邦音樂學院)聯盟,建設世界一流的國際音樂推廣協作平台以中-歐三校聯盟系列音樂節和國際巡演爲杠杆,將經典音樂的創作、表演推向世界一流的水平,開展全方位的國際交流與合作。

6)打造絲路音樂院校長論壇常設秘書處,建設絲路音樂傳承發展基地。響應國家 “一帶一路”倡議,搭建歐亞大陸音樂文化橋梁,形成東西方音樂交彙的新形態與新概念,豐富中外人文交流,促進民心相通,爲中國贏得在世界音樂新領域的話語權與影響力。

7)建成上音歌劇院,建設世界一流的歌劇與舞台藝術創新實驗中心。深化人才培養、創作實踐、科學研究、社會服務、國際合作交流等領域的改革創新,全面對接藝術産業與文化創意的行業發展,發揮“音樂與舞蹈學”的引领与辐射作用。

8)建設上海音樂藝術發展中心,打造一流的音樂藝術協同創新中心。加強藝術文化資源整合與橫向聯動,協作創新,推動學校與社會在藝術資源、文化資源、人才資源以及科研成果轉化等方面共享融通,使音樂深刻地影響上海城市文化精神與國際大都會的文化品格。

9)建设国内首个《“音樂與舞蹈學”国际同行评估指标体系》。立足中國特色與國際音樂學科發展的前沿,結合世界頂尖音樂院校學科領域的總體水平與發展態勢,開創“音樂與舞蹈學”国际同行评估的学科建设评估格局,为我国专业音樂院校在这一学科领域的发展提供参照指标。

2.實施路徑與建設進度

(1)師資隊伍建設

引育並舉,創新機制,著力建設具有中國特色和世界影響力的人才隊伍。推進人事體制改革,實施人才發展戰略。

①打造國際高端音樂人才集聚地。引進國際一流的學科代表人物及具有國際影響力的傑出校友,加大引才力度、打造引才環境,不斷推出學科領軍人才和傑出青年人才。創新人事管理機制,構建高水平的在職在編師資、穩定的行業雙師型外聘師資、國際頂尖音樂家短期教學互爲補益的師資人才結構。

②創造多元人才培養機制。優化與凝聚學科團隊結構,實施《學科帶頭人團隊創新計劃》《雙馨雙成高水平師資培養計劃》《青年教師音才輩出計劃》《青年音樂人才儲備計劃》等,建立全方位的縱向師資梯隊結構,互爲支撐、均衡發展,形成音樂藝術學科發展聚集的人才高地。

③構建完善的教師評價體系。堅持“分类引导、科学评价、强化激励、动态调整”的原则,构建教师职业生涯发展通道,分层、分类地實施综合评价体系,制定《上海音樂學院教师岗位分类综合评价實施办法》,锻造一支具备广阔的国际视野、深厚的传统底蕴、优秀的教学与艺术实践能力的师资队伍。

④建立靈活多樣的人才聘用方式。改善高校進人用人環境,引育並舉、開放透明,打造柔性引進的高水平學科團隊,制定推出《高層次人才引進辦法》《賀綠汀學者計劃》《海上音樂家》項目,積極探索符合藝術人才發展規律的多元聘用方式。

(2)人才培養

①培養德藝雙馨、具備深厚的中國傳統文化根基與國際視野的拔尖藝術人才。以立德树人为根本,堅持精品教育战略,打造全员育人环境,培養拔尖音樂人才,构筑开放的国际化办学模式,分类實施拔尖型、创新型、复合型艺术人才培養计划。完善“大中小”一貫制人才培養體系,豐富教學內涵,創新教育模式,提升教育質量,培養國內頂尖、國際一流的拔尖音樂人才與創新型領軍人才。

②建設一流的本科教育,培養拔尖音樂人才。“重視基礎、嚴格教學、精于實踐”的教學傳統,貫穿招生、培養、評價、課程、實踐、國際聯合培養等本科教育教學體系全過程,培養一流本科人才。深化招生改革,進一步推進“大中小”一貫制人才培養模式;實施動態化人才培養機制,實現個性化人才培養教育改革;構建更加完善的課程體系建立中國音樂體系課程群與教材庫建設;搭建藝術實踐教學多維平台不斷推出新人新作;加強國際聯合培養搭建具有國際影響力的聯合培養平台。啓動“珠峰計劃”、“登峰計劃”和“本科表演專業演出季”,逐步推進實施完全學分制與績點制改革。2017至2019年,全校40%以上的學生擁有境外交流、學習的經曆,20%以上的學生參與聯合培養。部分專業試點雙導師聯合培養模式和分階段培養模式,5至10年內將國際聯合培養模式覆蓋至全校。

③建設一流的研究生教育,培養創新型音樂領軍人才。秉持“以人爲本、開放多元、前沿前瞻、融合創新”的教學理念,培養一流的創新型音樂領軍人才。推進研究生學院建設體制改革,構建新型音樂教育教學關系;探索招生、課程與學制機制改革,全面提升研究生培養质量;拓展研究生學位體系與行業認證體系建設創新研究生教育教學模式;實施高水平人才實踐能力提升計劃,多維度培養研究生綜合能力。2017至2019年完成高級演奏家文憑與專業學位博士(DFA)授予试点改革,打造一批精品課程与国际化课程,基本完成国内外艺术实践基地建设,扩展三個一級學科博士研究生招生规模,基本完成研究生体制创新改革。

(3)藝術科創與協同創新

围绕国家文化发展战略,推动中国音樂学科体系构建和理论创新。积极鼓励和重视以国家艺术基金与国家社科基金艺术学项目为龙头的申报与實施工程,参与国家文化战略的推动与實施,推进智库建设。

①构筑中国音樂学科建设新平台:賀綠汀中國音樂高等研究院。通過中國與東亞古譜、中國聲樂藝術、中國近現代音樂文獻、華人作曲家手稿保護、中國當代音樂、中國傳統音樂與當代社會、中國民族器樂創作等科學研究重點領域,凝聚、提升、孵育新型學科團隊與學術成果,建設具有長久學科效應和科學規範的基礎資料數據庫,産出具有標志性的系列重大學術成果。

②開展“中國音樂經典化構建”工程。推動中國音樂經典化構建,完成中國鋼琴音樂、中國藝術歌曲、中國小提琴音樂、中國交響樂等“百年經典項目”,辦好國家級核心學術期刊《音樂藝術》,編撰出版《中國新音樂年鑒》《中國聲歌》等高水平學術出版項目,拓展中國音樂研究與傳播的國際視野,培養扶植一批中青年學者,建立重要學術著作與論文海外出版機制。

③開展重大文藝創作工程,繁榮國家文化事業。以國家重大創作題材爲導向,弘揚中華優秀傳統文化,創作一批具有廣泛影響力、獨特藝術風格、較高藝術品位、傳遞中國價值信仰和人文關懷的原創佳作。穩步推進“國際頂尖樂團演奏中國經典”“國際頂尖名社出版中國經典”“國際頂尖學刊研究中國經典”等中國音樂走向國際的工程。

構建上音歌劇院、上海音樂藝術發展中心“産學研”創新聯動機制。打造集教學、實踐、創作、展演于一體的歌劇、音樂劇藝術和音樂舞台創新實驗中心,推動藝術管理與文化創意産業協同創新和人才培養。整合辦學資源與研究成果,推進課程互聯網化與知識産權數據庫建設,提升音樂教育協同創新能力。

(4)國際交流與合作辦學

①打造“一帶一路”音樂傳承與發展基地。對接國家戰略,以絲綢之路沿線音樂藝術院校校長論壇常設秘書處的運營機制爲牽引,領銜和組織十余個國家的國家級音樂院校教育合作機制平台,建設中國音樂文化海外推廣中心,設立“丝路留学”獎學金,打造联合乐队与联合创作基地,建立特殊乐器专业学科,丰富中外人文交流,促进民心相通。

②構築國際一流的音樂藝術展演與交流平台。以中-欧三校联盟系列音樂节和国际巡演为杠杆,拓展国际重大演出、交流与比赛平台。通過举办国际计算机音樂大会(ICMC)、国际传统音樂学会(ICTM)世界大会等一系列高端交流平台以及上海当代音樂周、国际歌剧、指挥、钢琴、小提琴、室内乐等大师班系列品牌项目,聚合全球精英,共享学术成果。開展東方樂器博物館海外展览与巡演项目,使中国音樂、中国文化走向世界。

③創新中外聯合辦學模式。利用上音-英皇聯合學院、上音-伯克利現代音樂院、上音-漢堡高級演奏家證書項目以及與世界一流音樂院校開展的校際合作平台,開展作曲、表演、理論與應用等類別的合作辦學,深化學分互認機制。

④大力推進雙向留學。設立外國留學生預科部,培育海外招生市場,健全留學生學位培養體制機制,加強全外語授課模塊建設。向世界輸送一批具有中國特色、前沿領域的專業課程與專題講座,以期培養立足中華文化,通曉國際規則,具有較強跨文化交流能力的國際化人才。 

(5)社會服務與文化引領

①參與承辦國際重大藝術展演及賽事,孵育音樂人才與作品。以承辦“上海之春”国际音樂节、中国上海国际艺术节、中国上海国际青年钢琴比赛等重大艺术展演与赛事为契机,大力推广新人新作;通過中国专业音樂院校艺术实践联盟机制,推出一批青年人才開展全国巡演与世界巡演,参与国内外重要的艺术节与音樂会,拓展艺术实践舞台;開展“音樂开放周”与“星期音樂会”等特色项目,扩大社会服务领域;创作与排演一批富有中国特色、时代感召力与社会认可度的原创音樂作品,打造“有温度”的文化精神内涵。每年持续举办各类艺术实践与音樂会300余场,进一步扩大社会服务的广度与深度。

②建設音樂藝術發展中心,拓展知識服務平台。創新人才服務、音樂知識産權服務、藝術教育信息服務與上音專項藝術發展基金等平台建設,打造成爲引領社會文化的音樂藝術發展中心。

(五)預期成效

1. 学科水平

(1)音樂創作與理論:瞄准國際音樂創作學科最新發展,産出一批具有高水平藝術價值、國內外廣泛影響力和社會認可度的精品佳作與學術引領性的理論成果,培養出具備國際視野、中國風範和獨立品格的作曲人才。

(2)音樂表演達成國內頂尖、世界一流的學科建設目標,培養一批卓越表演藝術領域人才與文藝骨幹。加強高水平國際合作與推廣,形成具有中國風格與世界影響力的音樂表演流派。

(3)音樂學理論:成爲國內同行學科領域權威研究成果的産出地,構建中國音樂理論研究體系,推動中國當代音樂創作走向世界。瞄准國際學術跨學科、跨界藝術理論發展的前沿方向,向世界一流學科邁進

(4)音樂應用:瞄准世界音樂科技與藝術、數字媒體藝術與藝術管理學科發展前沿,打造音樂科技新型交叉學科平台,提升我国在艺术结合科技领域的国际竞争力,培養一流应用型人才。

2. 师资队伍

1)集聚國內外高端人才,形成合理人才配置格局。實施“东方学者”“高层次人才引进”等计划,吸引高端人才;通過柔性引进方式引入国内外优秀人才,建成一支高水平师资队伍。

2)凝聚專任教師隊伍,形成層次豐富體系完備的師資團隊。實施“雙馨雙成”“音樂辈出”等计划,凝聚专任教师队伍力量,提高教学与艺术研究水平,打造体系完备的一流师资队伍。

3)完成教師評價體系構建。爲靈活多元的人才聘用機制提供堅實的考核保障,完成全過程評價考核體制。

3. 人才培養

1)实现“大中小”一贯制培養体系。通過本科前拔尖人才选拔、一流本科教育、一流研究生教育三个层级的育人机制,完善“大中小”一贯制、本硕连读、硕博连读等人才培養体系。

2)推进分类培養模式。實施“精英计划”“珠峰计划”“英才培育班”等计划,加大艺术实践培養力度,实行“一人一策”分类培養,育成优秀本科人才。

3)完成研究生教育體制機制改革。通過招生、课程、学期学制等方面的改革创新,完善人才培養体系,培育具有领军人才素质的一流研究生人才。

4)通過建设上海音樂學院民族乐队学院、上海乐队学院,开创人才培養新格局。探索和推進音樂表演人才培養的改革创新,开创人才培養新思路、新格局。

4. 藝術科創與協同創新

1)以賀綠汀中國音樂高等研究院为引领,開展中国音樂学科体系建构。著力于建設突破性、體系化的重點研究成果,建成一批高質量的學術信息數據庫,開展分析研究,爲國家重大文藝政策決策咨詢建立新型智庫。

2)以重大文藝創作工程爲牽引,表演、應用學科協同創新,達成創作與實踐的共榮。開展“中华创世神话系列委创计划”“歌剧与音樂剧原创作品计划”“民族室内乐与管弦乐委创计划”等重大文艺创作工程,以创作牵引音樂表演与音樂应用学科的协同创新与学科发展,结合原创作品国内外推广计划等,繁荣中国音樂原创事业,育成新的音樂经典名作。

3)以上音歌剧院建成为标志,形成音樂产学研联动创新机制。推出一批中国原创舞台新作,引进一批世界著名剧目与创新实验剧目,打造一批国际高端赛事,培養锻炼一支业务过硬的人才队伍。在委约原创、舞台创排、版权交易、艺术家管理等方面予以统合,凝聚成产学研转化的强大创新动力。

4)参与国际权威机构学科评估,完成“音樂與舞蹈學”国际同行评估体系,确立学科标准及人才培養规范參加國際權威機構的評議、評估、排名等,積極貢獻中國經驗與方案。率先完成具有中國特色的“音樂與舞蹈學”国际同行评议系统建设,为藝術科創與協同創新工作提供权威的绩效评定标准。

5. 国际影响力

1)國際交流合作實現實體化。将国际知名音樂学术机构与团体秘书处、地区办公室等办到上海音樂學院。同时,形成国际交流机制化与常态化,为一流學科建設创造良好的国际环境,提升国际话语权。

2)国际合作办学、联合培養深层化。以质量为先导,使国际合作办学走向成熟,培養更多国际认可的优秀人才。进一步加强与世界著名音樂院校、文化机构与一流音樂院团的深入合作,在分段学制、学分互认、学位授予、联合培養、海外游学与实习、研究生培養、师资交流等方面開展深度国际合作。

3)国际展演活动与大师班常态化,推动教学与人才培養。 统合各学科在建设过程中产生的各类交流、展演与推广活动,形成品牌,将国际前沿成果、学术理念引入中国,形成出版物、音像制品、文献与教材,实质性推动教学与人才培養。

6. 社会服务与文化引领

1)推动音樂文化示范引领作用。将丰富的校内外文化艺术活动推向社会,凸显学校在艺术创作与展演领域前沿、前瞻的引领作用,以此带动周边氛围,形成独特、浓郁的音樂文化圈。

2)完成音樂艺术展示与服务平台建设。以上海音樂艺术发展中心为抓手,积极開展和完成音樂演艺人才经纪服务、中国民族音樂作品国际出版版权代理等开拓性项目。

三、整體建設

(一)以“音樂與舞蹈學”建设推动一流大学建设

通過“音樂與舞蹈學”一流學科建設全面推进一流大学建设,引领辐射“艺术学理论”“戏剧与影视学”协同联动特色发展,把上海音樂學院建设成为中国最具创造力和重要国际影响力的学科高地、人才高地、原创艺术精品创研实践基地、藝術科創與協同創新中心。

(二)落實《總體方案》五大建設任務和五大改革任務的具體政策舉措

1. 建设任务

1)以师资队伍建设为重点,全面開展人才建设工程。始终堅持人才强校战略,加强师德师风建设,完善人事制度建设,實施《上海音樂學院青年教师教学助理制度》并试行“預聘制”探索並試行協議年薪制,全面提升教職工績效工資與激勵待遇。

2)以一流艺术人才培養为根本,深化教育教学改革根据拔尖型、创新型、复合型三类人才培養目标和职业发展方向,實施《拔尖型人才培養方案》《创新型人才培養方案》、“職業見習計劃”“領航計劃”,著力培養具有历史使命感和社会责任心,富有创新精神和实践能力的拔尖艺术人才。

3)以科研創新爲源動力,提升知識創新與知識服務水平。構建教學科研、創作科研、表演科研、理論研究四位一體的科研工作體系,推進跨學科、跨領域協同創新與學科交叉融合,建立健全轉化權益獎勵激勵制度,完善分類評價和代表性成果評價制度,改革博士後工作站機制,建立博士後科研項目平台導師制。

4)以任務爲牽引,構建新型學科組織形態。建立有利于激发创新活力的人员评聘和评价管理机制,以灵活的课题聘用制、项目邀约制、网络化协议研究课题、分时段课程聘用等方式,引进、培養和集聚一批学科高端创新人才,建设一支优秀青年人才队伍,建立研究生项目课题研究的学科建设机制。

5)以音樂实践基地建设为依托,推进大平台协同创新与成果转化机制。进一步融合联动校内外优质资源,探索国内外校际合作、校企合作、学校与行业合作等新形式,构建多维度合作的学科建设组织形态,以高水平学科成果转化与音樂原创精品产出为载体,推动中华优秀文化的传承推广。

2. 改革任务

1)堅持党的领导。堅持党委对学校的全面领导,堅持党委领导下的校长负责制,履行管党治党、办学治校的主体责任。全面加强党管人才的工作力度,堅持基层党建工作责任制,落实系部党政联席会议制度,有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

2)構建現代大學治理。加強以學校章程爲核心的現代大學制度建設改革,完善學校管理體制與運行機制,建立健全校務委員會工作制度,構建自主發展、自我管理、自我規範的學校管理與運行機制。

3)全面深化綜合改革。深入推進管理體制與人事制度改革,建立與世界一流目標相適應的可持續發展的學科建設機制和現代大學制度體系。推進管理體制改革,推行学术事务管理机制、专项工作管理机制、专项工作专家咨询评议制度等改革,构建符合音樂院校办学实际的“矩陣式”管理模式,提高專業化管理水平;創新德育工作機制,建立全員育人德育工作體系,實行網格化工作管理;推進學科評估評價機制創新,建立以績效、成果爲導向的分階段考評機制,構建嚴格的考評機制,注重結果評價與過程管控監督,強化第三方機構評估,建立監督問責機制與競爭激勵退出機制;推進人才管理模式改革,探索建立績效考核激勵機制、動態調整機制與靈活用工機制;推進人事分配制度改革,完善人事分配制度,激發人才主動性和創新活力;推動人才建設機制改革,全面開展人才建设工程,构建新型学科团队和人才建设平台,优化师资队伍结构;構建社會參與的開放辦學機制,推動校內外協同配合,最大限度凝聚共識,爲一流學科建設營造良好的輿論氛圍。

(三)学校推动“音樂與舞蹈學”发展的政策举措与进度安排

上海音樂學院高度重视一流學科建設工作,成立由党政主要领导担任组长的深化综合改革领导小组和一流學科建設領導小組,統籌規劃,分工負責,全面落實學校一流學科方案的規劃編制、整體推進與細化落實

1.把握重大發展機遇,做好整體規劃與頂層設計。将一流學科建設与高水平大学建设、深化综合改革以及“十三五”規劃的落實推進等工作充分結合,形成融合聯動,整體推進。

2.過程管理與結果考核評價相結合。根据一流學科建設方案的不同實施路径,形成人事人才、科研管理、资产财经、外事工作等联合管理模式,扎实推进一流學科建設,同步做好相關成果彙總、建設總結與過程評價。

(四)相關的管理體制機制、自我評價調整體制、資源籌集與配置機制

1.完善管理機制

組織保障機制:建立以党委书记、院长为组长,党委副书记、副院长任副组长的深化改革领导小组与一流學科建設领导小组,全面领导学校深化改革与一流學科建設工作;

學術保障機制:建立以学术委员会为总揽,协调学科规划建设委员会、教学委员会、创作委员会、表演艺术委员会、研究生培養指导委员会等各司其职、各负其责,推进一流學科建設工作;

制度保障機制:加强制度建设,推进现代大学治理,以大学章程为核心,通過“廢改立”,構建現代大學制度體系和科學發展長效機制;

完善工作機制:加强宣传引导,深入调查研究,凝聚共识,群策群力,制订具体實施方案,明确目标任务和實施路线图,明确责任分工,建立绩效考核与激励机制。

2.完善自我評價體系

根據《“音樂與舞蹈學”国际同行评估指标体系》,针对师资队伍、学科资源、藝術科創與協同創新、国际化水平、学科声誉、雇主调查等评价策略与方法,提交可观测、可操作的质量监控与绩效评价指标,确保一流學科建設的正确推进。

3.資源籌集與配置機制

學校統籌使用中央引導資金、上海市地方政府投入高水平大學建設資金、高峰高原學科建設資金,建立“存量盘活、多元募集”的资源筹集机制,盘活校内存量资产,建立资源募集机制,充分发挥校友会和教育基金会作用,鼓励和吸纳校友、企业行业、政府机构、社会团体等参与学校建设,争取社会资源、拓展资金渠道,共建一流大学。重点保障“音樂與舞蹈學”学科建设,统筹其他学科的发展需要,合理配置资源,提升使用效益。